El Proyecto ENEA Intercultura: Educando para Nuevas Expresiones de Bienvenida, pretende impulsar un camino de Sensibilización sobre el tema de la migración y la acogida de solicitantes de asilo., a través de encuentros dirigidos a profesores, padres y alumnos deúltimo año de secundaria inferior. 
El migrante es, por definición, portador de diversidad y entre las reacciones humanas naturales al encuentro con lo diferente es posible encontrar sentimientos de sospecha y miedo. El sistema nervioso está programado para activarse defensivamente cuando entra en contacto con algo desconocido, pero esta activación se reduce a medida que aumenta la comprensión del fenómeno. 

La integración del conocimiento y la formación emergente de un juicio son secundarias y reflejan las influencias familiares, sociales y ambientales a las que está expuesto el individuo, especialmente en la edad de desarrollo. Una intervención a nivel escolar, educativo y familiar constituye un elemento clave para hacer de la diversidad un recurso y no un límite, favoreciendo el conocimiento del otro y evitando procesos discriminatorios. Partiendo de estas premisas, el proyecto, propuesto por los Centros SPRAR Licencia "Gu.Se.Vi", "Amahoro" e "Il Vigneto" Tivoli, en colaboración con la Asociación Psy + Onlus y con los Institutos Integrales "A. De Curtis ”- Roma y algunos Institutos Integrales de Tivoli, propone la realización de un ciclo de 5 encuentros sobre la situación de refugiados y solicitantes de asilo y las vías de acogida activadas dentro de los centros ESPARAR.

Los objetivos principales de las reuniones son:

• sensibilizar e informar a los participantes sobre quiénes son los solicitantes de asilo y los refugiados;
• promover un diálogo con las clases para identificar y definir los prejuicios y estereotipos;
• estimular reflexiones constructivas sobre los temas tratados mediante la participación activa de profesores, padres y alumnos;
• favorecer la expresión emocional y cognitiva de los alumnos mediante la producción de material creativo sobre los temas tratados;
• promover el intercambio y el intercambio constructivo a través de la exhibición de materiales producidos en la escuela y en los centros SPRAR.

Estos objetivos se alcanzarán mediante un curso de 7 meses de duración, organizado en seis etapas desglosado por actividades y horarios:

1) Coordinación con la dirección de la escuela.
2) Una reunión con los profesores.
3) Tres reuniones con los alumnos.
4) Una reunión con padres, estudiantes y maestros.
5) Producción de documentos durante los dos meses posteriores a las reuniones.
6) Una reunión de seguimiento

Las escuelas interesadas en el proyecto pueden contactarnos al 3246049974 o escribir a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Es necesario activar Javascript para visualizarla.
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