Desde diciembre de 2018, Psy + Onlus ha activado PRO.VI.DI., un proyecto de prevención e contraste de comportamiento arriesgado en la adolescencia financiado por la región del Lacio. El proyecto interviene en las áreas temáticas de riesgos asociados con adicciones y la violencia de género a través de la participación de los alumnos de las escuelas secundarias de primer grado pertenecientes a los Institutos Integrales "Via Giuseppe Messina", "Via Pirotta" y "A. De Curtis ”, ubicado en el territorio de la Municipalidad de Roma.

El proyecto adopta uno perspectiva proactiva hacia el bienestar de los adolescentes, a través de actividades dirigidas a mejorar sus estilos de vida y crear conciencia de sus comportamientos, en un momento de la vida en el que existe una mayor vulnerabilidad y propensión a exponerse a los riesgos.

El programa se divide en dos caminos replicados en las tres escuelas:

• PRO.VI.DI. dependencias: contrastando la propagación de conductas de riesgo para prevenir adicciones, con particular referencia al uso inadecuado de la web;

• PRO.VI.DI. Violencia de género: prevención de riesgos asociados con la violencia de género.

Cada camino, a su vez, incluye tres métodos de construcción:

• Seminarios informativos y de debate. con el objetivo de garantizar la información correcta sobre el tema, estimular la reflexión y la formación de pensamiento crítico sobre los riesgos;
• Talleres de video experiencial, dirigido a mejorar las habilidades cognitivas, comunicativas y relacionales de los estudiantes, así como a estimular sus pasiones, proporcionando la base para desarrollar habilidades transversales;
• Contadores de escucha psicológica, orientado a interceptar y contener situaciones de incomodidad ya existentes.

Las actividades se llevan a cabo con una metodología integrada, interactiva y experiencial.

La educación de pares representa la actividad "central" del proyecto, ya que permite una comprensión y elaboración más efectiva de los temas objeto de la intervención, tal como se experimentó en proyectos previos concebidos e implementados por Psy + Onlus en las escuelas.

Esta metodología consiste en una propuesta educativa en la que algunos miembros de un grupo están capacitados para desempeñar un papel de educadores para el grupo de sus pares, con el objetivo de alcanzar una elaboración activa y compartida de significados. Es un conjunto de métodos cuyo uso está orientado hacia la prevención y la educación a través de participación y diálogo libre y constructivo entre pares. Específicamente, la educación de pares promueve la mejora de las relaciones dentro del aula, promueve la creación de educación mutua y relaciones de aprendizaje. El aprendizaje, por lo tanto, tiene lugar gracias a papel activo de los muchachos quienes son parte del proceso y quienes son alentados a intercambiar opiniones y discutir los temas importantes propuestos, asociados con aspectos importantes de su vida. De esta forma, los protagonistas aprenden a ser responsables y a hacerse cargo de la resolución de problemas que, hasta ese momento, creían que solo podían ser tratados por adultos.

Gracias a los amplios espacios de discusión ofrecidos a los participantes, este enfoque también lo favorece desarrollo de inteligencia emocional y empatía. De hecho, los niños son estimulados para expresar sus emociones, construir relaciones saludables y enfrentar conflictos como un momento positivo, reconociendo los modelos sociales y culturales de referencia.
También se usan métodos activos: discusiones grupales, juegos de rol, lluvia de ideas, escenarios, tiempo de círculo, actividades de laboratorio que, además de involucrar a todos los participantes, permiten, a diferencia del aprendizaje frontal tradicional, aprender a través del "hacer", asegurando una reflexión profunda y metabolización de lo experimentado como experiencia.

Estos métodos se usan junto con apoyar y a la escucha activa, lo que permite una sintonía emocional y emocional con las necesidades y los afectos donde puede haber situaciones críticas ya existentes.
El proyecto finalizará a fines de marzo de 2019 con la visión de toda la comunidad escolar de cortometraje producido por los muchachos.

Para más información: Coordinador del área escolar